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	FastNews Boletim informativo do FasTracKids São Paulo - Ano 1 - Nº 1
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	Cursos extracurriculares para o desenvolvimento infantil
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	Você sabe qual a melhor época para aprender inglês? A primeira infância é comprovadamente a melhor época para aprender inglês. Com essa premissa, nasceu o exclusivo método PIER, Positive Innovative English Reinforcement. >>> Leia mais...
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Até os 8 só elogio, O.K.?   Tem coisa melhor que aprender brincando? Os avanços obtidos pela ciência no estudo do cérebro nas últimas duas décadas têm implicações extraordinárias na educação.  Pouco a pouco se tem desvendado como funcionam os processos da cognição humana nos primeiros estágios do aprendizado. >>> Leia mais...   Muitas vezes, a correria do dia a dia nos limita porque pensamos que o melhor está nas brincadeiras mais elaboradas. Mas há como inserir muitas delas na própria rotina da nossa casa ou das nossas tarefas diárias. >>>Leia mais...       Já pensou em seu filho conversando em inglês?   Curso de Inglês para Crianças de 3 a 9 anos “Alan se beneficiou muito do currículo do FasTrack® English, e seu interesse em estudar inglês também aumentou. Ele está com um vocabulário extenso e frequentemente usa o inglês no seu dia a dia. " >>> leia mais...   A prioridade do professor do FasTrack® English é criar um ambiente positivo de aprendizagem, onde as crianças se tornem oradores articulados de um segundo idioma. >>>Leia mais...
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O curas hominum! o quantum est in rebus inane!

O curas hominum! o quantum est in rebus inane!
'quis leget haec?' min tu istud ais? nemo hercule. 'nemo?'
uel duo uel nemo. 'turpe et miserabile.' quare?
ne mihi Polydamas et Troiades Labeonem
praetulerint? nugae. non, si quid turbida Roma            5
eleuet, accedas examenue inprobum in illa
castiges trutina nec te quaesiueris extra.
nam Romae quis non—a, si fas dicere—sed fas
tum cum ad canitiem et nostrum istud uiuere triste
aspexi ac nucibus facimus quaecumque relictis,            10
cum sapimus patruos. tunc tunc—ignoscite (nolo,
quid faciam?) sed sum petulanti splene—cachinno.
    scribimus inclusi, numeros ille, hic pede liber,
grande aliquid quod pulmo animae praelargus anhelet.
scilicet haec populo pexusque togaque recenti            15
et natalicia tandem cum sardonyche albus
sede leges celsa, liquido cum plasmate guttur
mobile conlueris, patranti fractus ocello.
tunc neque more probo uideas nec uoce serena
ingentis trepidare Titos, cum carmina lumbum            20
intrant et tremulo scalpuntur ubi intima uersu.
tun, uetule, auriculis alienis colligis escas,
articulis quibus et dicas cute perditus 'ohe'?
'quo didicisse, nisi hoc fermentum et quae semel intus
innata est rupto iecore exierit caprificus?'            25
en pallor seniumque! o mores, usque adeone
scire tuum nihil est nisi te scire hoc sciat alter?
'at pulchrum est digito monstrari et dicier "hic est."
ten cirratorum centum dictata fuisse
pro nihilo pendes?' ecce inter pocula quaerunt            30
Romulidae saturi quid dia poemata narrent.
hic aliquis, cui circum umeros hyacinthina laena est,
rancidulum quiddam balba de nare locutus
Phyllidas, Hypsipylas, uatum et plorabile siquid,
eliquat ac tenero subplantat uerba palato.            35
adsensere uiri: nunc non cinis ille poetae
felix? non leuior cippus nunc inprimit ossa?
laudant conuiuae: nunc non e manibus illis,
nunc non e tumulo fortunataque fauilla
nascentur uiolae? 'rides' ait 'et nimis uncis            40
naribus indulges. an erit qui uelle recuset